Tema 2 : Características del Modelo de Ausubel Martes 22 Nov

 

Características del modelo de Ausubel

Ausubel planteó esta teoría con el objetivo de establecer un antes y un después en la formas de enseñanza/aprendizaje. Se trata de un modelo que dista en general de los sistemas actuales de evaluación, basados fundamentalmente en pruebas objetivas que implican la memorización de conceptos, fórmulas, fechas y nombres. Contrariamente, la metodología constructivista busca que los alumnos comprendan la materia más allá de memorizarla de forma literal.

Su misión será de mencionar al menos 6 características y describirlas brevemente usando una tabla comparativa  en Word.
La actividad debe llevar : 
1.Portada, 
2.Introducción, 
3.Conclusiones y
4. Bibliografía 
5. Utilizar letra Arial  14 títulos y 12 para texto normal.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Tema 4 : Ventajas y desventajas del Aprendizaje significativo Nov 24

Imagen
Las ventajas del aprendizaje significativo son variadas pero la principal es que los/as estudiantes aprenden de situaciones reales que se presentan en su contexto y, en ellas, pueden aplicar sus saberes y encontrar un significado a lo aprendido. El proceso genera  nuevas habilidades, conocimientos y destrezas, ya que reestructura un nuevo aprendizaje comparándolo con el anterior.  Esto ocurre cuando la estructura cognitiva asocia la información nueva con los conceptos ya implantados y, por consecuencia, establece una conexión. Su Misión :    Elaborar un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del Aprendizaje Significativo. La actividad debe llevar : 1.Portada, 2.Introducción, 3.Conclusiones y 4. Bibliografía 5. Utilizar letra Arial 14 títulos y 12 para texto normal.
Read more »

Tema 3 : Condiciones para el Aprendizaje Significativo Nov 23

Imagen
  Para que el aprendizaje significativo sea posible, el material debe estar compuesto por elementos organizados en una estructura organizada de manera tal que la partes no se relacionen de modo arbitrario. Pero no siempre esta condición es suficiente para que el aprendizaje significativo se produzca, sino es necesario que determinadas condiciones estén presentes en el sujeto Su misión : para este día deberán elaborar   un  cuadro sinóptico  con las principales condiciones para implementar  el Aprendizaje Significativo.    1. Deberán  incluir Portada  , Introducción  , el mapa  y la bibliografía 2.Utilizar letra Arial 12  3. Creatividad en el diseño   
Read more »

Tema 1 : Antecedentes y ¿Qué es el aprendizaje significativo? Lunes 21 Nov

  Antecedentes  David Ausubel, psicólogo y pedagogo estadounidense,  en 1963 ante el conductismo imperante propuso este  tipo de aprendizaje con el objetivo de comprender aquellos mecanismos implicados en la adquisición y retención de los conocimientos de los estudiantes. Según este tipo de aprendizaje, el estudiante aprende realmente cuando relaciona los nuevos conocimientos adquiridos con los conocimientos que ya posee. ¿Qué es el aprendizaje significativo?  El aprendizaje significativo es un tipo de aprendizaje en el que el estudiante utiliza sus conocimientos previos para adquirir conocimientos nuevos. Por lo tanto, se trata de un proceso en el que el estudiante, mediante una participación activa, consigue adquirir y retener conocimientos nuevos de manera más efectiva. Tiene lugar cuando el alumno es capaz de establecer relaciones entre la nueva información que está a punto de aprender con los conocimientos previos que ya posee, de tal forma que  se ...
Read more »